Olá concurseiro!
Continuando a nossa série, hoje vamos falar sobre a prova de português da Cespe. Como já destacamos em outro post, cada concurso trata a cobrança do conteúdo de língua portuguesa, bem como da produção de texto, de modo diferente. No entanto, é possível observar um padrão ou estilo de cada banca, que se repete nos concursos.
A primeira observação importante a ser feita sobre a prova da Cespe é que ela não é uma prova de questões alternativas, em que são oferecidas quatro ou cinco opções de resposta e você deve escolher uma correta ou incorreta. Ela é uma prova de julgamento de itens, ou seja, ela oferece várias afirmações sobre o conteúdo de língua portuguesa e pede que você julgue cada uma delas como correta (C) ou errada (E). Fique atento a isso.
Assim como a Vunesp, a Cespe apresenta essas assertivas a partir de pequenos textos ou trechos de textos que devem ser analisados pelo candidato. As assertivas que mencionamos acima são sempre relacionadas a esses textos. Dessa forma, elas contemplam a análise do texto de maneira completa, pois trazem questões referentes ao sentido, ao funcionamento gramatical e ao gênero do texto. Vejamos um exemplo para que você perceba com mais clareza como funciona essa prova:
(Prova para agente administrativo do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE)/Cespe 2014. Disponível em: <http://www.cespe.unb.br/concursos/MTE_14_NM_NS/arquivos/MTE14_CBNM2_01.pdf>. Acesso em: 20 jan. 2015.)
Vamos analisar cada um dos itens:
1: neste item é proposta a reescrita de uma frase do texto para avaliar o conhecimento do candidato quanto à concordância do verbo ocorrer que, neste caso, concorda com a particularização de um fato entre um grupo de fatos “um fato ocorrido/que ocorreu”. (E) (GRAMÁTICA)
2: aqui avalia-se o conhecimento do candidato sobre produção textual, ou seja, deseja-se saber se o candidato conhece os meios de se estruturar um texto e se entende como ele deve ser construído. De fato, as expressões destacadas dão progressão ao texto, ou seja, fazem com que as ideias avancem. (C) (TEXTO)
3: neste item está sendo avaliado mais um conhecimento gramatical do candidato, agora quanto à regência verbal. Perceba que a prova não pergunta “qual é a regência do verbo influenciar?”, mas oferece duas frases a serem comparadas, o que pode ajudá-lo a pensar sobre qual a resposta certa, mesmo que você não lembre “de cabeça” dessa regra. De fato, o verbo influenciar pode ser transitivo direto (influenciar algo) ou indireto (influenciar em algo). (C) GRAMÁTICA
4: aqui avalia-se a interpretação de texto do candidato. O item está errado, pois o texto aponta os fatores econômicos como responsáveis também pela ampliação da participação da mulher na sociedade, e não só os culturais. (E) INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
5: neste item pergunta-se sobre o gênero textual. Não se trata de uma narrativa, mas de um texto expositivo sobre uma questão social relevante: o avanço da participação da mulher na sociedade brasileira. (E) GÊNERO
Perceba que a partir de um único texto, a prova avalia diversos aspectos do conhecimento em língua portuguesa. Essa é uma tendência das provas de concurso público: abandonar perguntas conteudistas focadas na memorização e valorizar questões sobre o funcionamento da língua no texto. Então, quando estiver estudando, não se preocupe em decorar regras, mas sim em entender o funcionamento gramatical que as palavras podem ter em diferentes textos. Isso também contribui na hora de escrever sua redação! 😉
Bons estudos e até a próxima!
Profa. Danusa
Bons comentários da professora! Assim fica maís fácil entender o por que da questão estar certa ou errada!
Obrigado, Marileide!! Ficamos contentes que tenha gostado.
O meu por que acima deveria ter sido escrito tudo junto e com acento circunflexo no final. Desculpem o erro !
Imagina, Marileide! Este comentário é prova que você sabe o que está falando 🙂
Adorei a postagem! Eu li o texto, mas “não prestei atenção”, o que me resultou em errar as questões. Foi bom vocês levarem sério no foco no português em geral. Há alguma coisa que me ajude a preparar melhor para esse português de CESPE? Obrigada.
Ficamos contentes que tenha gostado, Simone! Quanto ao material, nós estamos preparando algo especial nesse sentido para breve 🙂
De Português “da Cespe”?
Isso mesmo, Marcos! Essa série trata de perfis de bancas, e não de provas de concursos específicos.
“O Cespe” – Centro de Seleção e de Promoção de Eventos.
Estou questionando a colocação do artigo junto à preposição “de”, ou seja, suponho que expressão deveria ser “do Cespe” e não “da Cespe”. O órgão é um centro – Gênero masculino. perdoem-me se eu estiver enganado!
Entendido, Marcos! No caso, aqui, o artigo faz referência à banca Cespe – por isso, o artigo concordou com a “banca” em elipse. É costume da área usar desse modo, assim como se faz referência à Cesgranrio, à Vunesp (que é um acrônimo para Vestibular da Universidade Estadual Paulista), etc.
Errei uma, mas posso melhorar mais! Obrigada pelo teste.
gostei das dicas parabéns
Obrigado!! bom é estou mapeando a banca parabéns..
Amei as dicas! Gosto muito de português, mas na ultima prova de fiz perdi muito tempo nesta matéria e fiquei cansada. Desta vez quero ir mais bem preparada e prestarei atenção nestas dicas acima. Farei o concurso da SEDF e ficarei feliz caso eu receba mais dicas boas como estas.
Muito obrigada.
Digo que fiz
Adorei as dicas , muito esclarecedor. Obrigada professora!!!